Хочу запитати...

Хочу запитати…

Питання правової освіти населення, попередження злочинності серед неповнолітніх, запобігання дитячій бездоглядності, профілактики негативних проявів в учнівському середовищі, профілактики правопорушень  хвилюють кожного із нас.

Цими днями у школі пройшла зустріч батьків,вчителів, учнів, працівників правоохоронних органів, працівників бюро надання безоплатної  правової допомоги,   депутатів,  громадськості.

Тема нашої зустрічі: «Партнерство школи, сім’ї,громадськості , правоохоронних органів,  по формуванню правової свідомості та профілактики правопорушень серед учнів».

Перед присутніми виступили: Рванець О.В.- дільничий інспектор,який охарактеризував стан правопорушень неповнолітніх у Томаківському районі, наголосивши, що суттєвим у визначенні причин правопорушень слід вважати динамічний зв’язок і взаємозалежність умов життєдіяльності і соціальної ситуації розвитку учня, що впливає на соціальну адаптацію, назвав  найбільш типові помилками сімейного виховання, які призводять до правопорушень;

Ігнатченко Є.С. – головний спеціаліст Томаківського бюро з надання безоплатної правової допомоги, яка ознайомила присутніх із соціальною програмою Уряду України, що гарантує простим людям ефективний захист їх прав, надання безоплатної правової  допомоги.  Січкаренко Т.М.- депутат районної ради, лікар, дала пораду дорослим і дітям , як захиститися від грипу, та розповіла про вакцинацію населення.

Зустріч за круглим столом.

      Формування людини, як відомо, починається з дитинства. В молоді роки закладається основа не тільки відповідних знань, але й норм поведінки, звичок, потреб особи. Виховання молодого покоління - це виховання майбутнього кожної держави, і майбутнє залежить не тільки від рівня професійної підготовки цього покоління, але й від його моральних якостей.

    З метою формування правової культури та  профілактики правопорушень серед учнів  в школі проведено зустріч із працівником правоохоронних органів Рванцем О.В. Олексій Валентинович розповів про статистику правопорушень в районі, дав відповіді на запитання учнів,  як розглядаються персональні справи учнів, що здійснили правопорушення,  про притягнення до адміністративної  відповідальності батьків за невиконання обов'язків щодо виховання своїх дітей.

День Гідності і Свободи

День Гідності і Свободи.

Події 21 листопада 2013 р. – 22 лютого 2014 р. стали етапом прояву українцями неабиякої сили, мужності, гідності, віри та міцності духу. Вони показали усьому світу, що вищою метою для українського народу є збереження людських цінностей та основ демократії.  Проте за відстоювання цих ідей довелося заплатити дорогою ціною – кров’ю «Небесної Сотні» – патріотів, які поклали своє життя на вівтар для захисту рідної Батьківщини.

Одним із перших на барикадах свободи загинув наш земляк – Сергій Нігоян, котрого наш народ вважає гідним сином України.

В школі, класними керівниками    проведено  інформаційний дайджест про події , що відбулися в нашій країні 21 листопада 2013р, особливе місце має повідомлення про героя Сергія Нігояна.

     Члени історико - правознавчого гуртка «Аргумент»  провели засідання круглого столу на тему: “Молодь у боротьбі за відновлення української державності: Революція на граніті. Помаранчева революція. Революція Гідності”.

ЗНО

ЗНО 2016 !!!

 Шановні одинадцятикласники та батьки! Раджу ознайомитися з дуже корисною інформацією щодо ходу проведення ЗНО у 2016 році. Внесено зміни!!!

 http://osvita.ua/test/48514/ - ЗНО з історії України: готуйся до тесту онлайн

http://osvita.ua/test/training/5040/ - ЗНО з історії України: особливості тесту 2016 року

http://zno.osvita.ua/ukraine-history/ - Тести ЗНО онлайн з історії України

Портфоліо

Презентація

Виступ на фестивалі "Є пам'ять , якій не буде кінця"

Виступ учнів на фестивалі

«Є пам'ять , якій не буде кінця»

1 ведучий:  Хтось творить красу словом, хтось - звуком, а хтось - кольорами. Діти малюють. Сидячи, стоячи, лежачи. Олівцями і фарбами. У садку і вдома. Малюють, коли весело. Малюють, коли сумно. І коли нудьгують, хворіють, плачуть, теж малюють. Тому що для дитини малюнок - це її мова, відбиток душі, дитина переживає цілком дорослі почуття , але на відміну від дорослих, не вміє висловити їх словами, тоді  на допомогу приходять малюнки .

Пам’ятаю, коли я була такою ж як ці малята

 ( слайд) ,

 я теж малювала… на моїх малюнках оживали  квіти, дерева, казкові герої. Цікаво, а про що зараз малює малеча?

(всі) Діти     малюють     мир.(показують букви на спині)

2 ведучий Діти втомились чекати…

Мрію малюють свою.

В зошитах, альбомі, на дошці, асфальті,

І твердо вірять в ідею оту.

Ведучий. Що ж то за мрія дитяча?-

Ведучий:Всім зрозуміла вона:

Не іграшка, комп’ютер чи м’ячик,

А мир і єдина вкраїнська сім’я

3 ведучий:Раніше для нас, українців, мир – це була повсякденна реальність. На вулицях нашої неньки – України було спокійно, всі діти ходили до школи, посміхалися. Але відбулися різкі зміни, підкралося горе…

Погляньмо на реалії нашого життя.

(слайди)(На сторожі миру. Воїни – учасники  зони АТО)

5 ведучий:Це мій дядько. В дитинстві він малював війну, але   ніколи не думав, що йому доведеться боронити країну зі зброєю в руках. Сподіваюся ,що незабаром  мій дядечко повернеться до дому.

 6 ведучий: А ось  це - мій батько. Коли  він був маленьким -  не любив грати у війну , можливо в нього вже тоді було якесь передчуття. Татку , я вірю в твої сили і молюся за твоє життя.

7 ведучий: Погляньте на мого татуся Сергія . Коли постало питання про захист країни  , вагань не було. Адже він розуміє , що зараз, як ніколи, потрібно усіма силами боротися за мир, щоб нам завжди світило тепле, ясне сонечко, а  небо було  чисте та блакитне  , щоб  посміхалися діти  , а моя молодша сестричка Настя малювала лише  яскравими барвами. У своїх снах, татку, я бачу тебе вдома, але знаю , що ти  виконуєш синівський обов’язок перед ненькою – Україною.

Пісня   (слайди)

4 ведучий: Війна ніколи не буває без втрат…

 Солдатські душі… Вони очима-зорями дивляться на нас з небес, журавлями пролітають над нами, сумно курличучи в небесній далині.

22 січня в День Соборності України загинув наш земляк, учасник бойових дій в зоні АТО , старший лейтенант , командир взводу 20  БТРО  Андрій Володимирович Колісник.  Він мужньо тримав бій в селі Красний Партизан Донецької області на 31 блокпосту. Навіть вороги  говорили про нього з великою повагою , дивуючись його мужності , витривалості, сміливості. До останнього подиху герой не випускав із рук гордо підняте українське знамено.

Всі.         Герої не вмирають!

8 ведучий: На фестивалі поряд з нами справжні  герої – воїни АТО. Серед них і чумачанин : Волошин Андрій Миколайович.

9 ведучий: Дорогі наші захисники, ми, підростаюче покоління, обіцяємо рівнятись на вас і стати справжніми патріотами своєї держави, боротися за волю, честь і за єдність народу.

Дякуємо всім вам за мирне небо над нашими домівками і бажаємо якнайшвидше повертатись додому живими та з перемогою.!

11 ведучий: Не хочемо війни страшної! Всі просять люди, звідусіль

 Не треба люті нам чужої — хай в Україні буде  мир!

До уваги класних керівників

До уваги  класних керівників !

Готуючись до наради на тему : «Форми та методи патріотичного виховання  дітей у системі навчально – виховної роботи»  опрацювати  відповідні матеріали.

Бех І.Д. Концептуальні засади формування у школяра  особистісних цінностей.  / І.Д.Бех// Виховання патріотизму у дітей та молоді в сучасних соціально-економічних умовах: матеіали звітної науково-практичної конференції . _ К., 1999. – с.4-8.

Герої Крут

Пам’яті героїв Крут.

(виховний захід)

Мета:виховання національної свідомості учнів і людської гідності, відродження паростків духовності,формування рис громадянина української держави,пробудження інтересу до поглиблення вивчення історії.

Вступ.

 29.січня 1918 року. Бій під Крутами.

Символ героїзму та відданості нашого юнацтва  і символ національної трагедії.

Україна вшановує своїх героїв. Тепер ми щорічно відзначаємо роковини загибелі молодих українців під Крутами.

Відеофільм. «Пам’яті героїв Крут присвячується»

Н.І.Кожен із вас , навчаючись у 10 класі на уроках історії буде вивчати тему:

«Війна  радянської Росії проти УНР»  зокрема і бій під Крутами. Нинішні десятикласники з нею вже познайомилися.

То ж я запрошую до розмови учня 10 кл. Громака Богдана.

Н.І. Скажи, будь ласка, Богдане, що вразило тебе, дивлячись цей кліп?

Богдан.  Що   їм ще не було 17? А вони уже стали на захист Вітчизни. Вражає їхній патріотизм.

Н.І. Хто вони, ці юнаки, що ти знаєш про них?

Богдан. Я знаю, що це студенти із Українського народного університету, Університету св. Володимира та учні  старших класів Кирило -Мефодіївської гімназії. Вони не мали ніякого бойового досвіду. І були вони добровольцями. Ось вони на фото , зовсім юні.

Н.І. З чого все  починалося?

Богдан.(22 січня 1918 року Центральна Рада видала Четвертий Універсал – проголосивши незалежність УНР. І вона повинна була стати суверенною державою. Та уряд більшовицької Росії на чолі з Леніним після відхилення  УЦР його ультиматуму відправив на непокірний Київ свої  війська. 27 січня 1918 року  з Києва назустріч більшовицьким військам , що наступали на Україну  вирушила національно свідома учнівська і студентська молодь.  Це був воле вияв  української молоді. Переважна  більшість студентів були без жодної  військової підготовки, мали недостатньо боєприпасів, були погано озброєні. З документів радянського офіцера значиться.

Н.І. Пробач, я тебе зупиню. Чому студенти , гімназисти, а де була регулярна армія УНР?

Богдан . А її не було. ЇЇ не створили. І в цьому була  основна причина трагедії -  сліпота українських соціалістів. Вони запевняли ,що  росіяни наші сусіди . і  не будуть воювати проти нас, тому нам не потрібна власна регулярна армія. Достатньо народної міліції яка була створена.

Тому перед зовнішньою агресією УНР  виявилась  фактично беззбройною

Н.І. А більшовицькі загони?

Богдан . Загони більшовиків  теж були невеликими і вони наступали лише вздовж  основних залізниць. А під Крутами вони були краще  озброєними  і кількісно переважали.

Зі  звіту  радянського офіцера, учасника битви під Крутами.

«Когда, к концу дня, сопротивление украинцев стихло, и наши бойцы могли зайти на вражеские позиции, нам открылось два ужасных факта : В первую очередъ оказалось, что  целый день наши отряды  сражались с детьми, среди которых было лишь немного офицеров. Вторым поразившим нас фактом стало то, что почти все оружие, которое использовали украинцы  было поврежденным, в ужасном  состоянии, и почти не рабочим. Несколько часов наши солдаты  собирали винтовки, у некоторых были сломаны  или же лопнутые  приклады, погнутые  или почти  гнилые  стволы, иногда попадались карабины без прицелов, а у некоторых даже был разбит затвор. Мои бойцы отказывались верить в то, что их весь день сдерживала горстка  мальчишек, вооруженных списанным оружием».

Н.І. Як трималися бійці під Крутами?

Богдан   Мужньо. Студентський  курінь було поділено на  чотири чоти по 28-30 осіб. У четвертому  були юнаки,які навіть не вміли стріляти. Близько 9-ї години ранку розпочався наступ. Точився жорстокий бій , він тривав декілька годин, ці години були жахливими, але те, що трапилося після битви не можна забути, це буде в пам’яті кожного. Уже тоді , коли війська почали відступати , коли почали збирати трупи й поранених із поля бою, було помічено, що не вистачає однієї чоти, а це свідчило ,що студентів  було взято в полон, із них  ніхто не повернувся. Гімназистів було по-звірячому вбито. Перед стратою вони співали  гімн «Ще не вмерла Україна»

Попри значні жертви молоді , втримати Київ не вдалося. Його захопило червоне військо

Н.І. Із воєнного погляду  бій під Крутами нічим  не відрізнявся. Таких було чимало під час громадянської війни. Але  була якась особливість цього бою, під Крутами . Як ти думаєш , в чому вона полягає?

Богдан  Я думаю перш за все у патріотизмі, волевиявленні української молоді. Адже вони були добровольцями  і трагічна загибель студентського куреня стала символом патріотизму й жертовності у боротьбі за незалежну Україну.

Н.І  Чи згодний ти із висловом, що історія повторюється.

Богдан. Так. Сьогодні ми маємо ту ж  саму ситуацію коли ворог із Північного Сходу намагається загарбати Україну у власне коло впливу.

І наші герої , так само , як майже 100 літ  тому гинуть заради кращого життя нащадків , нас із вами.

Н.І.  Пам’ятаймо їх подвиги, як не забуваємо про подвиги героїв Крут.

І ще одне запитання ,Богдане, що для тебе є патріотизм?

А для вас , діти? (відповіді дітей)

Ми провели соціальне опитування серед учнів 5-11 кл. і проаналізує його член учнівської ради  Погонець Ірина.

(аналіз соціального опитування)

Завдання з історії для учнів 9 класу

Завдання з історії України для учнів 9 класу.

Відомо, що в 1859 році  цукровий завод Яхненків і С.Симиренка відвідав Т.Шевченко. Поет був приємно вражений  порядками, турботою про цукроварів  на підприємствах. Захоплений побаченим  Кобзар розчулено  вигукнув: «Батьку, батьку Кіндрате, що ти тут наробив!».

Що , на вашу думку, так вразило  Кобзаря в організації праці та дозвілля працівників  цукрових зоводів.

День Соборності України

Щороку 22 сiчня весь український народ iз вдячністю згадує тих героїв, якi боролися за об’єднання усiх національно - демократичних сил українства, хто словом i ділом намагався вiдродити незалежну Соборну Українську державу. Тема єдності держави є актуальною і в наш час.

Завжди будемо пам’ятати про незліченні жертви наших співвітчизників, покладені на вівтар незалежності, соборності, державності. На жаль за мир та  єдність в Україні  продовжує литися кров і сьогодні. Так співпало, що  саме  22 січня минулого року   на сході  України віддав своє життя наш герой, наш земляк А.В.Колісник.

Любов до землі, до рідного слова прирекли багатьох славних синів і дочок України на захист її цілісності від ворогів. А ми чумачани, кожного року 22січня,  будемо згадувати нашого Героя.

Завдання з історії для учнів 9 класу

Дорогі дев’ятикласники. Як ви думаєте, з чим пов’язують  ім’я Джона Х’юза в Україні другої половини ХІХ ст..

Проект "Чумаківська машинно-тракторна станція"

 Проект: Чумаківська машинно-тракторна станція.

Мета: дослідити історичні джерела , провести опитування чи сприяла діяльність МТС зміцненню колгоспного ладу на селі, та подальша доля МТС.

Тип проекту: дослідницький.

Кінцевий результат: оформлення експозиції «Історія  виникнення МТС в Чумаках» для історичного музею села.

Матеріали та ресурси: історичні джерела музею, історичні факти мережі Інтернет, довідкова література, фотознімки.                          

Чумаківська машинно-тракторна станція

 Робота містить такі розділи:

1.     Історія виникнення МТС.

2.     МТС на Дніпропетровщині.

3.     Історія виникнення МТС в с. Чумаки.

Розділ І.

Село Чумаки Томаківського району Дніпропетровської області розташоване на півночі Томаківського району, в 25 км від залізничної станції Мирове (див. додаток 1).

Виникло село Чумаки приблизно в 1740 році .

Стосовно назви є дві версії: “чумак” в перекладі з тюркської – це перевізник, “чума” – хвороба. Історики схиляються до першої версії.

Спочатку тут поселилися люди «малоросійської нації» - служиві, які           працювали на Хортицькій верфі і при Хортицькій таможні. В 1789 році, за наказом князя Потьомкіна, сюди були переселені, на постійне місце проживання, жителі Верхньої Хортиці, які стали казенними селянами.

Історичні пам’ятники:

 В селі Чумаки – будинок волоської управи (нині музей історії села Чумаки); кар’єргардія (нині пошта).

Культурні пам’ятники:

 Дві братські могили радянським воїнам, один пам’ятний знак на честь воїнів-земляків, одна братська могила партизанам громадянської війни, один пам’ятний знак жертвам голодомору

Видатні особистості:

 Бобир Василь Васильович, Любасенко Микола Володимирович, Заболотній Віктор Федорович – нагороджені орденом В.І.Леніна.

 Одна із найстаріших будівель села, яка розташована на околиці села Чумаки.  Це приміщення колишньої машинно-тракторної станції, збудоване в 1934 році.

         Машинно-тракторна станція (МТС) — в СРСР державне підприємство, що забезпечувало колгоспи сільськогосподарською технікою. Машинно-тракторні станції здійснювали обслуговування і ремонт тракторів, комбайнів та іншої сільськогосподарської техніки й давали її в оренду колгоспам.

         Функціонували МТС з1928 по 1958 рік. В МТС були зосереджені основні  знаряддя сільськогосподарського  виробництва, (трактори, комбайни та ін. с.-г. машини).МТС відіграли важливу економічну  і політичну роль у соціалістичній перебудові сільського господарства. В умовах економічної слабкості дрібних колгоспів, нестачі с.-г. техніки, відсутності в них кваліфікованих кадрів для її експлуатації та обслуговування концентрація техніки в МТС забезпечила технічне переоснащення сільського господарства, рівні умови всім колгоспам для механізації виробництва, ефективне використання техніки. Діяльність МТС сприяла зміцненню колгоспного ладу, союзу робітничого класу і селянства, організації ведення сільського господарства на науковій основі, формуванню в колгоспах досвідчених кадрів по організації та управлінню виробництва. Першу в СРСР МТС було створено на Україні 1928 на базі тракторної колони зернорадгоспу ім. Т. Г. Шевченка Березівського р-ну Одеської обл. Масова організація МТС почалася після постанови Ради Праці і Оборони "Про організацію машинно-тракторних станцій" (1929). У 1957 в СРСР налічувалося 7903 МТС, де працювало 1044 тис. тракторів (у 15-сильному обчисленні); на Україні — 1367 МТС і 118 тис. тракторів (у 15-сильному обчисленні), 51,6 тис. комбайнів, 14,4 тис. автомобілів. З організацією зміцнення колгоспів, зросла  необхідність розширити сферу застосування техніки. МТС - як  форми виробничо-технічного обслуговування вичерпали себе і перестали відповідати потребі розвитку продуктивних сил сільського господарства. Лютневий пленум ЦК КПРС 1958 визнав за необхідне змінити існуючий до того часу порядок виробничо-тех. обслуговування колгоспів через МТС, перейти до продажу техніки безпосередньо колгоспам. МТС були реорганізовані в ремонтно-технічні станції (РТС), на які покладалися функції матеріально-технічного постачання, організації ремонту і використання техніки в колгоспах і радгоспах.

 У 1961 на базі РТС створено союзно-республіканські. об'єднання "Сільгосптехніка", які 1978 реорганізовано в союзно-республіканські державні  комітети ти по виробничо-технічному обслуговуванню сільського господарства. [1]

         Розділ ІІ. В Дніпропетровській області  почали створюватися МТС у 1933 році. Г.Г. Деменьєв  - перший секретар Дніпропетровського обкому КП(б)У та голова виконкому обласної ради депутатів трудящих, учасник Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр вживав заходи щодо поліпшення становища у с/г області. Було вирішено політично зміцнити МТС (машинно-тракторні станції), радгоспи та колгоспи через створення при них окремих партійних осередків, а при МТС - політвідділів. Почалась компанія щодо їх формування. Всі обласні комітети КП(б)У підбирали комуністів, а для підвищення авторитету політвідділів МТС туди були направлені військові політпрацівники. Саме директива № 391512 Наркомвоєнкора СРСР від грудня 1932 р. зобов’язувала військові округи відрядити 300 політпрацівників у розпорядження ЦК КП(б)У для політвідділів МТС [8].

Розділ ІІІ.  Чумаківська машинно-тракторна станція (МТС) була заснована у 1934 році в приміщені сільського гамазею (складу для зберігання зерна). Мета створення – здійснювати ремонт перших тракторів. Першим директором  МТС був Громов. Нажаль ім’я та по-батькові вже ніхто з односельчан не пам’ятає. Громова змінив Шевченко, який загинув у автомобільній катастрофі. Після війни МТС очолював Раєвський, який пропрацював всього шість місяців. У 1945 році директором  МТС став Кульбач Дмитро Йосипович і працював до 1958 року.

         У 1958 році МТС була реорганізована, перейменована у Чумаківське відділення «Сільгосптехніка». Директором районного об`єднання «Сільгосптехніка» став Лантухов Андрій Якович. За його керівництва були покращені умови роботи, відкриті нові цехи, придбано нове обладнання. Чумаківське відділення «Сільгосптехніки» займалось ремонтом двигунів, тракторів, комбайнів, а також іншу техніку.

         У вихідні дні робітники «Сільгосптехніки» подавали допомогу колгоспам у зборі врожаю та догляді просапних культур. Колектив Чумаківської майстерні займав 1 місце у соцзмаганні і був на районній Дошці Пошани.

         З 1967 по 1989 р. Чумаківське відділення «Сільгосптехніки» очолював

 Рябовол П. В. (див. додаток 4).

         Ремонт техніки здійснювали якісно і надійно. Матеріали газети «Радянське життя» 1989 року:

         «Якісно і надійно ремонтують завжди сільськогосподарську техніку наші працівники майстерні. Так, саме надійність її в роботі є найкращою подякою їх старанній праці.

         Постійно ремонтники успішно справляються з доведеними планами. Ось і за лютий відремонтовано тракторних і комбайнових двигунів 26 штук при плані 20. Справилися із планом по ремонту колісних тракторів. Завдяки ударній праці кожного трудівника валової продукції вироблено на суму 21,2 тисячі карбованців при платні 19 тисяч, а товарної вироблено на суму 18,3 при платні 17 тисяч карбованців.

         Крім основних вище названих робіт ми також проводимо слюсарні та токарні роботи, тобто виконуємо різні замовлення господарство району. Проводимо також реставрування запчастин тощо.

         Зі знанням дорученої справи виконують всі ці роботи М. Н. Пасько, А. Л. Філь, А. М. Максименко, С. П. Кріпак та інші» (див. додаток 3).

В останні роки «Сільгосптехніка» реорганізована в акціонерне товариство, яке доведене було до банкрутства, майно розпродано. Продано було і саме приміщення «Сільгосптехніки» (див. додаток 5).

Увага! Конкурс для учнів 10 класу.

Увага! Конкурс "Моє село". Уявіть, що вам  потрібно провести екскурсію в історичному музеї села на тему "Голодомор  1932-1933". Складіть  план проведення екскурсії, піготуйте запитання , відповіді на які  учні повинні дізнатися під час огляду.